Lenguaje inclusivo y ESI en las aulas

Es profesora y licenciada en Letras, magíster en Análisis del Discurso y doctora en Letras por la Universidad de Buenos Aires (UBA). También realizó un curso de posgrado en Edición en la Universidad Complutense de Madrid. Actualmente, es investigadora adjunta de Conicet y se desempeña como docente de Corrección de Estilo en la carrera de Edición de la UBA y profesora adjunta de Lingüística en la UNLZ. Dicta seminarios y cursos de posgrado. Cuenta con una larga trayectoria en el abordaje del discurso pedagógico, en vinculación con las políticas ministeriales y editoriales, prestando especial atención a los procesos de edición y corrección, así como a la didáctica. Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales. Su libro Escritos para enseñar. Los libros de texto en el aula, editado por Paidós, obtuvo la mención de honor en el Premio Isay Klasse al Libro de Educación de la Fundación El Libro, edición 2017-2018.
Es autora de libros de literatura infantil y juvenil.

Docente, investigadora, escritora feminista y militante por la Educación Sexual Integral (ESI). Es-tudió el profesorado y se doctoró en Letras en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). En esa misma universidad es docente en la formación de profesorxs de Lengua y Literatura. Su teoría y su práctica problematizan la formación docente en Letras desde una perspectiva de género, la ESI y la enseñanza de la lengua y la literatura, la relación entre cuerpos y saberes, las prácticas de lectura, escritura y oralidad en clave sexuada. Ha desarrollado estos temas en libros como El desconcierto de la interpretación (2010), Escrito en los cuerpos (2019), Lenguaje inclusivo y ESI en las aulas (2021, en coautoría). Integra el grupo “Saberes corporales” en el Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Género de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP).